ROZPORZĄDZENIE
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 26 lipca 2018 r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
Trzy obowiązkowe wymagania oraz dwa do wyboru należy uwzględnić w sprawozdaniu z realizacji planu rozwoju zawodowego:
§ 8. 3. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego obejmują:
....................................................................................................................................................
1) umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się;
2) umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego
doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli;
3) poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych;
4) realizację co najmniej dwóch z następujących zadań:
a) opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
b) wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego,
egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej,
c) uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie podstawowym, a w przypadku nauczycieli języków obcych – umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie podstawowym,
d) opracowanie autorskiej pracy z zakresu oświaty lub rozwoju dziecka opublikowanej w czasopiśmie branżowym lub w formie innej zwartej publikacji.....................................................................................................................................................
Przykład:
§ 8. 3.1)
umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych oraz informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się;
umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych oraz informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się;
Zrealizowane zadania
|
Efekty dla nauczyciela i szkoły
|
(Formy ewaluacji - do przemyślenia)
|
Terminy
|
1.Organizacja warsztatu pracy przy użyciu technik
komputerowych.
Opracowanie testów, kart pracy uczniów, krzyżówek, plansz,
wykresów, sprawdzianów, zadań konkursowych, scenariuszy lekcji, imprez i
uroczystości, materiałów graficznych-zaproszeń, dyplomów.
|
- Uatrakcyjnienie lekcji.
- Ułatwienie zrozumienia przedstawionych treści.
-Wzrost kompetencji.
Materiały wypracowane.
|
Przegląd i analiza przydatności materiałów.
|
I semestr 2019/
2020
|
2. Opracowanie komputerowe pomocy dydaktycznych.
|
-
Ułatwienie zrozumienia przedstawionych treści.
- Urozmaicenie procesu uczenia się.
|
Przegląd i analiza przydatności materiałów.
|
Cały rok
|
3.
Elektroniczna wymiana doświadczeń przy pomocy poczty e-mail lub poprzez
udział w forach edukacyjnych.
|
-
Pozyskiwanie przydatnych informacji i materiałów edukacyjnych.
-
Pozyskiwanie wskazówek do opracowania materiałów.
-
Rozwijanie komunikacji drogą elektroniczną.
|
Analiza pozyskanych materiałów.
|
Cały rok
|
4.
Komunikacja z wykorzystaniem portali społecznościowych.
Założenie
grupy na Facebooku.
|
Zacieśnienie
współpracy.
Rozwijanie komunikacji.
|
Cały rok
|
|
5.Wykorzystywanie zasobów Internetu (baza stron internetowych)
|
-
Lepsze rozumienie przez uczniów poznawanych treści udostępnionych w
interaktywnych materiałach.
-Zaangażowanie,
zainteresowanie uczniów.
-
Indywidualizacja pracy.
|
Ankieta;
analiza zapisów. Materiały z sieci.
|
X 2019
|
6.Prowadzenie dziennika elektronicznego
|
- Usprawnienie komunikacji między nauczycielem a
rodzicami.
- Łatwy sposób zamieszczania i archiwizowania
danych o postępach uczniów.
-Wsparcie dla innych zadań
szkoły.
-Analiza postępów.
|
Przegląd dziennika.
|
Cały rok
|
7. Posługiwanie się tablicą
interaktywną
|
-Wykorzystanie zasobów dydaktycznych dostępnych w
Internecie.
-Przygotowanie własnych materiałów dydaktycznych
do wykorzystania na tablicy.
-Wspomaganie nauczania tradycyjnego.
- Pogłębienie i
usystematyzowanie wiedzy przedmiotowej.
|
Przegląd dokumentów
|
W miarę potrzeb
|
8. Prowadzenie zajęć dydaktycznych w pracowni
komputerowej na temat: …………
|
-Uatrakcyjnienie lekcji.
-Ułatwienie zrozumienia lekcji poprzez dostęp do
materiałów elektronicznych.
-Wizualizacja omawianego materiału poprzez
symulacje komputerowe.
-Podejmowanie ćwiczeń praktycznych przez uczniów.
|
Rozmowa z uczniami na temat zrozumienia tematu.
Karty pracy
Przegląd dziennika, bazy danych.
|
15 III 2020
|
9. Prowadzenie bloga edukacyjnego:
|
- Komunikacja w grupie współpracujących osób.
-Przedstawianie wybranych prac uczniów.
-Kierowanie procesem edukacji przez nauczyciela.
|
Przegląd materiałów zamieszczonych na blogach.
|
Cały rok
|
10.Wykorzystywanie programów multimedialnych – na
zajęciach przedmiotowych.
|
-Wzbogacenie procesu dydaktycznego.
-Ułatwienie zrozumienia treści.
- Pobudzanie wrażeń estetycznych.
-Ułatwione modyfikowanie i przetwarzanie
informacji.
|
Ankieta;
analiza ocen;
analiza programu.
|
W miarę potrzeb
|
11. Opracowanie
prezentacji w programie PowerPoint na temat ……….
|
- Wizualizacja przedstawianych
treści.
-Zebranie i usystematyzowanie
materiału.
|
Przegląd prezentacji
|
XI 2019
II 2020
|
12. Publikacje własnych konspektów zajęć na
stronie WWW.
|
-Dzielenie się wiedzą z innymi osobami.
-Promocja szkoły.
-Uzyskanie informacji zwrotnej na temat
materiałów.
|
Przegląd materiałów.
Konspekt lekcji.
karty pracy uczniów
|
Maj 2020
|
13.
Posługiwanie się programem Gimp.
|
Obróbka zdjęć do zamieszczania w prezentacjach.
|
Przegląd prac uczniów
|
W miarę potrzeb
|
14.
Posługiwanie się programem MovieMaker.
|
Opracowywanie filmików: wycinanie, dodawanie
czołówki.
|
Przegląd opracowanych filmików
|
W miarę potrzeb
|
15.
Wykorzystywanie i opracowanie gier na stronie LearningAps.
|
-Gry dydaktyczne do wykorzystania podczas zajęć.
-Rozwijanie kreatywnego myślenia.
-Utrwalanie i sprawdzanie wiedzy ucznia.
|
Przegląd gier, rozmowa-wywiad
|
III 2020
|
16.
Projekt edukacyjny jako WebQuest.
|
-Rozbudzanie zainteresowań omawianą tematyką.
-Pogłębienie wiedzy z wykorzystaniem zasobów
Internetu. Praca w zespole.
|
Przegląd wyników prac uczniów
|
IV 2020
|
17.
Wykorzystywanie aplikacji Kahoot w tworzeniu quizów.
|
- Własne quizy przeznaczone do wykorzystania przez
uczniów
|
Wyniki quizów.
|
W miarę potrzeb
|
18. Prowadzenie zajęć
z wykorzystaniem kodowania i odczytywania treści kodów w aplikacji QR
code.
|
-Szybkie pozyskiwanie informacji
|
Przegląd treści.
|
Raz w semest-rze
|
§
8. Ust. 3.
2) Umiejętność dzielenia
się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych (3 godziny), w szczególności dla
nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub
innych zajęć dla nauczycieli;
Zrealizowane zadania
|
Efekty dla nauczyciela i szkoły
|
Formy ewaluacji
|
Terminy
|
1.Prowadzenie szkoleniowej rady pedagogicznej: Rola rodziców w
edukacji dzieci.
|
-Podjęcie przez nauczycieli współpracy z rodzicami.
-Podniesienie wyników nauczania i wychowania.
|
Ankieta dla nauczycieli;
ankieta dla rodziców
|
22 XI 2018 r.
|
2.Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli stażystów.
|
- Poszerzenie wiedzy i umiejętności dydaktycznych nauczyciela.
- Opracowania planu rozwoju zawodowego i sprawozdania.
|
Przegląd dokumentów stażysty
|
Rok szkolny 2018/
2019
|
3.Prowadzenie (okazjonalnych) zajęć otwartych dla nauczycieli kontraktowych.
|
- Poszerzenie wiedzy i umiejętności dydaktycznych nauczyciela w
zakresie wymagań związanych z awansem.
|
Przegląd dokumentów
|
Rok szk. 2018/
2019
|
4.Prowadzenie szkolenia zespołu wychowawczego na temat:
Zagrożenia wynikające z zażywania narkotyków przez młodzież.
|
- Poznanie wpływu narkotyków na organizm człowieka.
- Rozpoznawanie objawów, jakie występują po zażyciu.
- Poznanie faz uzależnień.
- Poznanie ośrodków pomocy.
|
Ankieta sprawdzająca wiedzę
|
15 XII 2018 r.
|
5.Prowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli.
|
- Poszerzenie wiedzy innych nauczycieli w zakresie tematu zajęć.
- Wdrażanie przez nauczycieli aktywizujących metod i form pracy.
|
Ankietowanie
|
20 I 2019 r.
|
6.Prowadzenie szkolenia zespołu przedmiotowego na
temat: Ocenianie holistyczne na
lekcjach języka polskiego.
|
- Zasady i kryteria oceniania holistycznego.
-Poznanie najczęściej występujących błędów językowych.
- Nabycie doświadczenia w ocenianiu prac uczniów.
|
Próbne ocenianie prac uczniów
|
12 IV 2019 r.
|
7.Opracowanie i
odczytanie referatu: „Współpraca z rodzicami w szkole podstawowej.” – na
szkoleniowym posiedzeniu rady ped.
|
- Poszerzenie wiedzy na temat współpracy nauczyciela z
rodzicami.
- Poznanie form współpracy szkoły ze środowiskiem ucznia.
-Motywowanie rodziców do współpracy.
-Opracowany referat.
|
Ankietowanie
|
14-18 V 2019 r.
|
8.Udostępnienie własnych scenariuszy uroczystości innym
nauczycielom, przekazanie do bibliot.
|
- Powiększenie zbiorów bibliotek szkolnych o aktualne materiały
dotyczące np. uroczystości szkolnych.
- Wymiana doświadczeń po lekturze scenariusza.
|
Przegląd kart wypożyczeń
|
II semestr 2019/
2020 r.
|
9. Prowadzenie lekcji otwartej na temat:
|
Efekty związane z tematyką lekcji.
|
Ankieta skierowana do nauczycieli.
Wyniki ewaluacji pracy z uczniem.
|
22.11.
2018 r.
|
10. Prowadzenie lekcji otwartej na temat:
|
-„-
|
-
„ -
|
06.01. 2019 r.
|
11. Prowadzenie lekcji otwartej na temat:
|
-„-
|
-
„ -
|
28.10.
2019 r.
|
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz